Clubes de Programação e Robótica (CPR) - 2021/2022

O Clube de Programação e Robótica do AEG pretende fomentar o interesse e o contacto dos alunos com a programação e a robótica tendo como base de trabalho a interdisciplinaridade com as diferentes áreas, através da metodologia STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts e Mathematics).

Dando resposta a um dos objetivos do Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital da Escola o Clube, sob a orientação do professor Vítor Peixeiro, já iniciou a sua atividade envolvendo alunos do 6.º ano. Mas a intenção é crescer, quer através da abertura a todos os alunos interessados e à integração de mais elementos na equipa, quer através da aquisição de materiais da programação e robótica que permitam uma maior diversificação das atividades.

E o primeiro passo já foi dado - o Clube de Programação e Robótica do AEG já integra a Rede Nacional de Clubes de Programação e Robótica.

O pior contador de histórias do Mundo

Com a colaboração da BMG, os Centros Escolares do Carvalhal e de Melides tiveram oportunidade de assistir ao espetáculo de Rodolfo Castro "O pior contador de histórias do Mundo”, como o próprio se intitula.
Contador de histórias, escritor, mediador de leitura e leitor em voz alta, em todas as sessões Rodolfo prendeu a atenção de todos não só contado histórias, mas criando uma estreita ligação entrei os livros e as palavras.

Inscrições - Exames

Histórias com Asas e raízes

Inserida na Semana da Leitura a Biblioteca Escolar da EB Grândola recebeu a visita de Andreia Gomes com o tema "Histórias com Asas e raízes". Os alunos do 1º ano tiveram oportunidade de ouvirem as maravilhosas histórias contadas pela Andreia através dos livros pop up por ela construídos. No final, cada aluno elaborou o seu próprio livro pop up.

Foi uma atividade muito interessante e enriquecedora.

Se as maçãs tivessem dentes

Baseado na obra "Se as maçãs tivessem dentes" de Milton e Shirley Glaser, os alunos do 3º ano foram convidados a construir um livro para a turma com questões um pouco absurdas em que mediante a frase iniciada teriam de a completar de forma que rimasse.
Depois disso, teriam de ilustrar de acordo com o que tinham escrito.

Todos os alunos foram muito participativos e surgiram trabalhos muito interessantes.