Agrupamento de Escolas

de Grândola

Centro Escolar de Melides

No passado dia quinze de junho, a Biblioteca Escolar deslocou-se ao Centro Escolar de Melides, para desenvolver uma atividade de animação do livro e da leitura, com o jardim-de-infância e o 1º ciclo.
Com o jardim-de-infância desenvolveu-se a atividade “Viajar no Mundo Mágico das Histórias", através da leitura do livro “Essa Flor é minha“, de Alice Hemming e da proposta de elaboração de uma flor em origami. Mas a atividade não ficou por aqui. A seguir as crianças ouviram uma história, baseada na canção “Se um elefante se balançasse…”, que foi depois dramatizada.
Já na sala de aula, as crianças construíram a flor, ilustraram-na e elaboraram um bonito cartaz.
Para o 1º ciclo, a história dinamizada foi “Talvez um cão“, de Isabel Peixeiro. Foi depois proposta aos alunos uma atividade de escrita criativa a partir da escolha de um animal exótico que gostassem de ter em casa, explicando a razão dessa escolha.


Foi um dia repleto de alegria!

Centro Escolar do Carvalhal

No passado dia dezasseis de junho a Biblioteca Escolar deslocou-se ao Centro Escolar do Carvalhal onde desenvolveu a atividade “Viajar no Mundo Mágico das Histórias“ iniciando com a Leitura do livro “Essa Flor é minha“ de Alice Hemming , com as crianças do Jardim-de-Infância. Nesta atividade foi proposta a elaboração de flores em origami, que foram depois utilizadas para criar um lindo campo de flores.
Com o 1º ciclo foram desenvolvidas duas atividades distintas. No  1º e o 2ºano, dinamizou-se a história “Talvez um cão“, de Isabel Peixeiro, seguido da proposta de um trabalho que foi depois partilhado num painel de grupo.
No 3º e 4ºano foi dinamizada a obra “30 por uma linha“, de António Torrado.
A Professora Bibliotecária, começou por ler o conto “ Carloto, o adivinho”, que serviu de partida para um exercício de escrita criativa.
Seguidamente, os alunos foram convidados, em grupo, a organizar partes de vários contos, previamente recortados. No final, colaram os contos, já organizados, numa folha e ilustraram as histórias.
Foi um dia muito preenchido.

30 por uma linha

Inserido no projeto Escola a Ler -"Tempo para ler e pensar", a professora Bibliotecária, em articulação com a equipa educativa do 3.º ano, trabalhou a obra de António Torrado "30 por uma linha".
Os alunos começaram por conhecer um pouco melhor o autor assim como algumas das suas obras existentes na Biblioteca.
Tiveram oportunidade de ouvir o conto "Carloto, o adivinho" que serviu de mote para uma atividade de escrita criativa - Histórias aos quadrados.
Já nas mesas, em pequenos grupos, tiveram de enumerar de forma correta os contos escolhidos, que, entretanto, tinham sido recortados e baralhados.
No final criaram a ilustração de cada conto.
Também tiveram oportunidade de ler os contos aos colegas.

 

À conversa com o escritor João Pedro Messeder

Na passado dia 5 de junho, os alunos do 1º ano da Escola do 1º ciclo de Grândola tiveram oportunidade de conversar com o escritor João Pedro Messeder, que com o seu carinho habitual conversou com todos acerca das suas obras.

Os alunos tiveram oportunidade de saber um pouco mais sobre o escritor e conhecer cinco das suas obras: Versos com reversos, O pequeno país dos frutos, Não venham já, Lulu ou a hora do Lobo e a fada das Multiplicações.

Foi uma manhã cheia de palavras, cores e magia.

Obrigada João Pedro Messeder!

Histórias com recadinho

Realizou-se na Biblioteca escolar a 2º sessão da atividade do PNL - "Histórias com recadinho" de Luísa Dacosta, para os alunos de 4º ano.

Nesta sessão deu-se continuidade à leitura da história e no final os alunos escolheram seis palavras referentes a cada um dos dois mundos retratados na obra. A partir dessas palavras foram convidados a escrever um texto / poema.

Numa mesa, enquanto uns desenhavam o Mundo das Trevas, outros coloriam o mundo - planeta Terra.

Mas os desafios não ficaram por aqui. No livro, a bruxinha queria fazer coisa boas e ajudar as pessoas.

Cada aluno escreveu o seu recado para a bruxinha, dizendo no que gostariam de ser ajudados e porquê. 

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